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Die Seite des Bundesamtes gliedert sich in vier große Themenbereiche, in denen sich die Aufgaben des Bundesamtes widerspiegeln lassen. Zu jedem Themenbereich findet man ausführliche Informationen in deutscher und englischer Sprache. Aktuelle Meldungen, Veranstaltungen, rechtliche Grundlagen, Informationen für Dolmetscher und Lehrkräfte sowie Projektträger und Listen mit Ansprechpartnern findet man in der Infothek Hier eine Übersicht der vier Themenbereiche:

Migration nach Deutschland

• Einreisebestimmungen
• Familiennachzug
• Arbeit, Studium und Ausbildung in Deutschland
• Spätaussiedler/-innen, jüdische Zuwanderer/-innen

... andere Themen.

Willkommen in Deutschland

• Aufenthalt, Einbürgerung, Integrationsprojekte
• Deutsch lernen und Erstorientierung
• Rechte und Pflichte

… und weitere Themen rund um das Leben in Deutschland (Wohnen, Arbeit, Bildung, Familie…)

Asyl und Flüchtlingsschutz

• Informationen für Geflüchtete
• Asylverfahren
• Orientierungskurse: Erst- und Folgeaufträge für die Zulassung
• Sonderverfahren
• Europäischer Kontext

… und andere Themen.

Rückkehr

• Integriertes Rückkehrmanagement
• Rückehrprogramme
• Reintegrationsprogramme

Welche ist die Ansprechstelle für allgemeine Fragen zu den Integrationskursen?

Das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge koordiniert die Integrationskurse. Der Bürgerservice ist unter 0911-943 6390 telefonisch und per E-Mail erreichbar. Auf der Seite des BAMF werden viele Fragen zu den Integrationskursen beantwortet: Fragen und Antworten zu den den Integrationskursen

Was wird an einem Integrationskurs vermittelt?

Wer als ausländischer Mitbürger in Deutschland leben möchte, sollte Deutsch sprechen. Das ist wichtig, um Arbeit zu finden, Anträge ausfüllen zu können oder einfach nur neue Menschen kennen zu lernen. Außerdem sollten auch ausländische Bürger einige Dinge über das Land, in dem sie leben, wissen: Geschichte, Kultur und Rechtsordnung gehören dazu. All das und vieles mehr wird im Integrationskurs vermittelt.

Welche Integrationskurse gibt es?

Die meisten Zuwanderer/-innen besuchen in der Regel einen allgemeinen Integrationskurs. Es gibt aber auch Integrationskurse für Frauen, Eltern und Jugendliche sowie Alphabetisierungskurse für Zuwanderer/-innen, die nicht (ausreichend) lesen und schreiben können. Außerdem werden auch Förderkurse für Menschen mit Lernschwierigkeiten angeboten. Für Menschen, die z.B. in der Schule schon andere Sprachen gelernt haben, gibt es Intensivkurse.

Wer kann in Integrationskursen unterrichten?

Nur dafür ausgebildete Lehrkräfte, die vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge zugelassen werden, dürfen in den Integrationskursen unterrichten. Für die Zulassung müssen die Lehrkräfte bestimmte Qualifikationen vorweisen

(s. Zulassungsverfahren: Checkliste)

Wer ist zuständig für die Zulassung von Lehrkräften in Integrationskursen?

Die Regionalstelle Würzburg des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge. In den Integrationskursen dürfen nur dafür ausgebildete Lehrkräfte unterrichten. Sie werden vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge zugelassen.

Wo können Lehrkräfte eine Zusatzqualifizierung erwerben?

Eine Zusatzqualifizierung kann nur bei akkreditierten Einrichtungen absolviert werden.

Eine Liste der Einrichtungen finden Sie hier.

Goethe-Institut

• Goethe-Zertifikat C1

• Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP)

• Großes Deutsches Sprachdiplom (C2)

telc gGmbH

• telc Deutsch C1

• telc Deutsch C1 Hochschule

• telc Deutsch C1 Beruf

TestDaF e.V. und Hochschulen

• TestDaF (mindestens Stufe 4 in jeder Fertigkeit)

• DSH (Stufen 2 oder 3)

Kultusministerkonferenz und ÖSD

• Deutsches Sprachdiplom II /Sprachniveau C

• Österreichisches Sprachdiplom/ Zertifikat C1

Zulassung von Lehrkräften in Integrationskursen (§ 15 Absatz 1 und 2 IntV)

Lehrkräfte, die über ein in Deutschland abgeschlossenes DaF/DaZ-Studium verfügen, werden sofort zugelassen (§ 15 Absatz 1 IntV)

Weitere Zulassungsmöglichkeiten und ggf. notwendige Zusatzqualifizierungen sind der Matrix mit Zulassungskriterien für Lehrkräfte zum Integrationskurs des Bundeministeriums für Migrations- und Flüchtlinge zu entnehmen

Zulassung von Lehrkräften in Alphabetisierungskursen (§ 15 Absatz 3 Satz 2 IntV)

Die Zulassung für Alphabetisierungskurse setzt eine Zulassung für Integrationskurse voraus. 

Zusätzlich müssen sie eine ausreichende fachliche Qualifikation und Eignung im Bereich der Alphabetisierung nachweisen können.

Lehrkräfte ohne ausreichende Qualifikationen im Bereich der Alphabetisierung müssen an einer Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Alphabetisierungskursen teilnehmen. Das Bundesamt entscheidet in diesen Fällen, ob für eine Zulassung noch eine verkürzte Zusatzqualifizierung (40 Unterrichtsstunden) oder eine unverkürzte Zusatzqualifizierung (80 Unterrichtsstunden) zu absolvieren ist.

Detaillierte Informationen finden Sie hier:

Matrix mit den Zulassungskriterien für die Zusatzqualifizierung von Lehrkräften in Integrationskursen mit Alphabetisierung (ZQ Alpha)

Für den Unterricht in Orientierungskursen…

… müssen Lehrkräfte eine für die Vermittlung der Ziele nach §3 Abs. 1 Nr. 2 IntV ausreichende fachliche Qualifikation und Eignung nachweisen (§ 15 Absatz 3 Satz 1 IntV).

Was ist ein Orientierungskurs?

Der Orientierkurs ist der letzte Kursabschnitt des Integrationskurses und dauert 100 Stunden.

Wesentliche Themen im Orientierungskurs sind:

• die deutsche Rechtsordnung

• Geschichte und Kultur

• Werte, wie z.B. Religionsfreiheit, Toleranz und Gleichberechtigung.

A) Erstzulassung: Allgemeine Informationen

Träger, die beim Bundesamt für Migration und Flüchtlinge erstmalig eine Zulassung beantragen, müssen den Antrag auf Erstzulassung als Kursträger stellen.

Um ein am Bedarf orientiertes Angebot im gesamten Bundesgebiet sicherzustellen, sind Erstanträge für Integrationskurse im Jahr 2017 ausschließlich für Regionen möglich, in denen aktuell ein besonderer Bedarf an zusätzlichen Trägern festzustellen ist. Die Liste der Bedarfsregionen des Jahres 2017 finden Sie hier: Liste der Bedarfsregionen, BAMF 2017 

B) Folgezulassung: Allgemeine Informationen

Anträge auf Folgezulassung müssen grundsätzlich vor Ablauf der bisherigen Zulassung - in Ausnahmefällen innerhalb eines Monats nach Ablauf der bisherigen Zulassung - beim Bundesamt eingehen. Bei Versäumnis der Antragsfrist ist ein Antrag auf Erstzulassung zu stellen.

Ein Zulassungsantrag ist nur für STANDORTE möglich…

Um einen selbständigen Standort handelt es sich, wenn eigene Verwaltungsstrukturen vorhanden sind: Organisation und Abrechnung der Kurse werden an diesem Ort durchgeführt.

Wenn keine eigenen Verwaltungsstrukturen vorliegen, handelt es sich um einen unselbstständigen Kursort, der von einem anderen Standort mit verwaltet werden muss.

Zulassungen für unselbstständige Kursorte sind auch möglich: Sie werden  mit dem „Meldebogen Kursort“ im Rahmen des Zulassungsantrags für den dazugehörigen Standort beantragt. In dem Formular machen Kursträger Angaben zum Ort gegenüber dem Bundesamt: Meldebogen Kursort.

Fazit: Die Genehmigung eines Kursortes durch das Bundesamt ist grundsätzlich nur dann möglich, wenn der Kursort in einer Region liegt, in der vom BAMF ein besonderer Bedarf an zusätzlichen Trägern festgestellt wurde.

A) Film: „Informationen zum Asylverfahren. Ihre Rechte und Pflichten“

Im Film  wird den Fragen nachgegangen: Welche Rechte und Pflichten haben Asylantragstellende während des Asylverfahrens? Welche Dokumente müssen sie vorlegen? Was ist die Dublin-Prüfung? Was ist zu beachten bei einem Wohnortwechsel?

Der Film…

… ist mehrsprachig verfügbar: Deutsch, Englisch, Arabisch, Albanisch, Französisch und Persisch.

… wird den Asyl-Antragstellenden in den Ankunftszentren gezeigt.

… ist in den angegebenen Sprachversionen zum Download im mp4-Format.

Download Film: Informationen zum Asylverfahren. Ihre Rechte und Pflichten

B) Begleitbroschüre zum Film: „Informationen zum Asylverfahren. Ihre Rechte und Pflichten“

Diese Broschüre dient als Begleitprodukt zum gleichnamigen Film „Informationen zum Asylverfahren. Ihre Rechte und Pflichten und enthält zusätzlich eine

persönliche Checkliste für die Asyl-Antragstellenden.

Die Broschüre…

… erscheint in den Sprachen: Englisch, Deutsch, Farsi, Arabisch, Albanisch und Französisch

… beinhaltet die fünf Schritte im Asylverfahren.

… dient zur Übersicht und persönlichen Orientierung.

… ist zum Download und zur Bestellung verfügbar

Download Begleitbroschüre zum Film: Informationen zum Asylverfahren. Ihre Rechte und Pflichten

C) Informationsblatt zum Anhörungstermin

Dieses Informationsblatt wird in der jeweiligen Sprachversion den Asylbewerber/-innen mit dem Ladungsschreiben zum Anhörungstermin zugeschickt.

Das Informationsblatt zum Anhörungstermin…

… beinhaltet wichtige Informationen zur Anhörung und zu organisatorischen Fragen vor und an dem Anhörungstag.

…ist zum Download verfügbar in den Sprachen: Deutsch, Albanisch, Amharisch, Arabisch, Englisch, Farsi, Französisch, Kurdisch-Kurmanci, Mazedonisch, Paschtu, Russisch, Serbisch, Somali, Tigrinya, Türkisch und Urdu.

Download Informationsblatt zum Anhörungstermin | Asylverfahren

D) Informationsblatt zur Asylantragstellung

Die Antragstellung ist für Asylbewerberinnen und Asylbewerber der erste Termin beim Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. Dieses Schreiben informiert sie über den Ablauf der Antragstellung und Dokumente, die sie zu diesem Termin mitbringen sollen.

Das Informationsblatt zur Asylantragstellung…

… ist zum Download verfügbar in den Sprachen: Deutsch, Albanisch, Amharisch, Arabisch, Englisch, Farsi, Französisch, Kurdisch-Kurmanci, Mazedonisch, Paschtu, Russisch, Serbisch, Somali, Tigrinya, Türkisch und Urdu.

Download Informationsblatt zur Antragsstellung | Asylverfahren

UNTERRICHTSMATERIAL  DER BUNDESZENTRALE FÜR POLITISCHE BILDUNG

Die Bundeszentrale für politische Bildung bietet kostenfrei Unterrichtsmaterial, das in Willkommensklassen für Flüchtlingskinder oder junge Asylbewerber eingesetzt werden kann.

Ein Beispiel ist das Material zum Thema „Kinderrechte“, das für viele geflüchtete Schüler/-innen zwar noch neu ist, aber auf sicherlich relevant angesichts der jeweils selbst durchlebten Fluchtgeschichte.

Um den Kindern eine inhaltliche Annäherung an die Bedeutung der Grundrechte in Deutschland zu ermöglichen, entwickelte die BPB zu diesem Thema einen Falter sowie Spielideen, die sich je nach Unterrichtsvorhaben für Schüler/-innen aller Altersstufen eignen, aber auch im Unterricht für erwachsene Sprachlerner/-innen zum Einsatz kommen können:

Zum Unterrichtsmaterial:

UNTERRICHTSMATERIAL  DER BUNDESZENTRALE FÜR POLITISCHE BILDUNG

Das Angebot zum Thema „Kinderrechte“ besteht aus…

… einem Falter (ausgefaltet im DinA0-Format, auf der Vorderseite:  Kinderrechte aus der Kinderrechtskonvention der UN 1989, Rückseite: Wimmelbild  bzw. visuelle Darstellung mittels Szenen aus dem Leben von Kindern in einer Kleinstadt)

… spielerischen Unterrichtideen: Quiz oder Bildersuche

... Zusatzmaterial: Quizkarten mit Fragen zum Plakat

Die Texte sind einfach, kindgerecht formuliert und größtenteils für DaZ-Lerner/-innen verständlich. Die Spielideen eignen sich eher für die Arbeit mit jüngeren Schüler/-innen.

Das Material steht zum kostenlosen Download auf Seite der BPB zur Verfügung, kann aber auch kostenfrei als Druckmaterial bestellt werden.

Download | Falter zum Thema „Kinderrechte“ von der BPB

Falter „Kinderrechte" | Vorderseite

Falter „Kinderrechte" | Rückseite

Falter „Kinderrechte" | Einzelseiten

Falter „Kinderrechte" | Lehrerhinweise, Spielideen, Quizkarten

DaZugehören Magazin

Das kostenfreie DaZugehören Magazin liefert praktische Tipps, Unterrichtsmaterialien (Kopiervorlagen und Downloads) und didaktische Anregungen rund um das Thema Deutsch als Zweitsprache in der Schule. Viele Tipps lassen sich auch auf die Arbeit mit erwachsenen Lernenden übertragen. 

Das Magazin kann heruntergeladen werden oder kostenlos als Print-Version abonniert werden:  Man bekommt zweimal im Jahr ein gedrucktes Exemplar kostenlos nach Hause geliefert.

Hier geht es zu den Online-Exemplaren: Magazine DaZugehören

Ein guter Start | Magazin für ehrenamtliche Sprachbegleiter

In diesem Magazin geben Experten für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache viele Praxistipps:

Wie bereitet man die erste Unterrichtsstunde vor?

Welche Materialien eignen sich für den Deutschunterricht mit Geflüchteten?

Das Magazin kann kostenlos heruntergeladen werden: Magazine ein guter Start

Ratgeber-Videos für Ehrenamtliche

Die Lehrbeauftragte für Deutsch als Fremdsprache und Mitautorin des Handbuchs „DaF unterrichten“, Frau Lourdes Ros, erklärt in 12 kurzen Videos - Schritt für Schritt - wie man Flüchtlingen Deutsch beibringen kann. Außerdem gibt sie Ehrenamtlichen und DaZ-Lehrkräften viele Tipps aus der Praxis mit.

Im Bereich Fortbildung finden Sie die Videos für Ehrenamtliche

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