Differenzierende Arbeitshefte zur Verbesserung der Lesekompetenz
So verbessern Schülerinnen und Schüler gleichzeitig ihre Lesekompetenz:
Zu jeder Textsorte werden jeweils zwei Texte auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen angeboten. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung und dem Training einer Lesestrategie.
So verbessern Schülerinnen und Schüler gleichzeitig ihre Lesekompetenz:
Zu jeder Textsorte werden jeweils zwei Texte auf unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen angeboten. Der Fokus liegt dabei auf der Vermittlung und dem Training einer Lesestrategie.
Florian Brandl ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Rostock und forscht im Bereich Sprachdidaktik.