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Netzwerk neu

Netzwerk neu

Netzwerk neu

Deutsch als Fremdsprache

Vernetzt lehren – vernetzt lernen – vernetzt leben!

Die komplette Neubearbeitung des erfolgreichen Grundstufenlehrwerks:
Netzwerk neu führt jugendliche und erwachsene Lernende zielsicher zu den Niveaus A1, A2 und B1 und bereitet auf alle relevanten Prüfungen vor.

 

  Netzwerk neu B1.1 erscheint im Januar 2021!

 

Netzwerk neu - jetzt entdecken! Was ist alles anders, was ist neu an unserem Klassiker? Das erklären im Video Dr. Herbert Bornebusch (Redaktionsleiter), Sabine Harwardt (Redakteurin) und Dr. Dagmar Steinweg (Fachberaterin).

 

  • Downloads

  • Konzeption

  • Die vollständige Neubearbeitung des erfolgreichen Vorgängers Netzwerk behält das bewährte Konzept bei, setzt aber frische Akzente. Durch die neu geschaffene Übersichtlichkeit finden sich Lehrende und Lernende sofort im Lehrwerk zurecht, zudem wird der Lernprozess durch zahlreiche inhaltliche und digitale Neuerungen unterstützt. Die Lernziele des neuen GER-Begleitbandes wie Mediation, Online-Kommunikation, u.a. sind in Netzwerk neu selbstverständlich bereits umgesetzt.

    Kennen Sie Netzwerk schon und möchten mehr über Netzwerk neu erfahren?
    > Entdecken Sie die Neubearbeitung!

    Kennen Sie das Netzwerk-Konzept noch nicht?
    > Lernen Sie das Netzwerk-Konzept kennen!

     



    Entdecken Sie Ihr Netzwerk neu!

    Gut und bewährt: Konsequente und geradlinige Progression

    • Stringenter, an die Bedürfnisse der Lernenden angepasster Aufbau
    • Vernetzung von Wortschatz, Grammatik und Redemitteln für nachhaltige Sprachvermittlung
    • Vermittlung von Strategien als Schlüssel zur selbstständigen Sprachanwendung
       

    Das ist neu: Klare Orientierung durch verstärkte Übersichtlichkeit

    • Lernfreundliche Gestaltung und Abbildung der Lebenswelt der Lernenden
    • Schnelle Zugänglichkeit durch eine klare Struktur
    • Komplett neues Layout
       

    Vernetztes Lehren und Lernen durch ein breites digitales Angebot

    • Individualisierung des Unterrichts durch optimale Vernetzung zwischen Buch- und Digitalinhalten
    • Neuer Film um Bea und die Netzwerk-WG
    • Phonetik-, Grammatik- und Redemittel-Clips für mehr Anschaulichkeit im Unterricht
    • Facebook- und Instagram-Profil zum Austausch mit den Netzwerk neu-Protagonisten
    • Klett Augmented: Sofortiges und kostenloses Abspielen aller Audios und Videos über Smartphone und Tablet; Vertiefung und Festigung durch spielerische Anwendungen sowie Zusatzmaterial für Lehrende
       


    Kurs- und Übungsbuch

    • Leichte Orientierung durch offenes und lernerfreundliches Layout
    • Zeitgemäße Bildsprache aus der Lebenswelt der Lernenden
    • Moderne, wirklichkeitsnahe und praxisorientierte Textsorten
    • Lerneraktivierende Aufgaben für authentisches Sprachhandeln
    • Plurilingualität: Sprachvergleich unter Einbeziehung der Muttersprache und anderen Fremdsprachen zum leichteren Verstehen von Strukturen und Wortschatz
    • Gebrauchsfertige, kontextualisierte und kommunikationsrelevante Vermittlung der Grammatik
    • Aufgaben zu Mediation / Sprachmittlung
    • Vielfältige Angebote zur Binnendifferenzierung
    • An die Bedürfnisse der Lernenden angepasste Progression
    • Hoher Anteil an Landeskunde
       

    Umfangreiches und vielfältiges Medienangebot

    • Training des Hör-Seh-Verstehens durch komplett neue Filme, bei denen die Lernenden in die Netzwerk-WG eintauchen und Bea und ihre Mitbewohner in ihrem Alltag in Deutschland begleiten
    • Zusätzliche Redemittel-, Grammatik- und Phonetikclips
    • Klett Augmented: Alle Audio- und Videodateien zum sofortigen und kostenlosen Abspielen auf Smartphone und Tablet, Vertiefung und Festigung des Gelernten durch spielerische Anwendungen, Zusatzmaterial für Lehrende zur Individualisierung des Unterrichts im VIP-Login
    • Abwechslungsreiche Online-Übungen


    Facebook und Instagram

    • Bewährt: das Facebook-Profil zum Kommunizieren mit Bea
    • Neu: das Instagram-Profil zum Austausch mit der Netzwerk-WG
       

    Intensivtrainer

    • Training und Intensivierung von Grammatik, Wortschatz und Redemitteln
    • Aufgaben zur Binnendifferenzierung


    Testheft

    • Lernfortschrittstests zu jedem Kapitel
    • Testaufgaben zu Wortschatz, Grammatik und allen vier Fertigkeiten


    Lehrerhandbuch

    • Detaillierte Einführung in die Lehrwerkskonzeption
    • Abwechslungsreiche Unterrichtsvorschläge
    • Zahlreiche Kopiervorlagen
    • Didaktisches Glossar mit allgemeinen Tipps zur Unterrichtsgestaltung
       

    Digitales Unterrichtspaket

    • Digitale Lehrerhandreichung mit zahlreichen zusätzlichen Funktionen und Angeboten für eine flexible Unterrichtsvorbereitung und mediengestützten, kommunikativen Unterricht
    • Audios, Videos und interaktive Tafelbilder direkt abspielen, mit einem Klick zwischen den Komponenten wechseln
    • Lösungen zu Aufgaben sowie Transkripte zu Audios und Videos beliebig ein- und ausblenden
    • Details vergrößern, Wichtiges markieren, Inhalte durch Abdecken verbergen und Texte eingeben
    • Enthält Kurs- und Übungsbuch mit verlinkten Audios und Videos, Lehrerhandbuch, 12 interaktive Tafelbilder, Kopiervorlagen, Lösungen, Transkriptionen und vieles mehr

     

    Digitale Ausgaben mit LMS

    • Digital unterrichten im virtuellen Klassenraum
    • Motivation Ihrer Lernenden durch interaktive Übungen mit Korrekturfunktion und Lernfortschrittsübersicht
    • Direkte Kommunikation mit Ihren Lernenden im System
    • Mit Tutoriumsfunktion und Lernstandsanalyse
    • Praktische Werkzeuge wie Notizen und Textfelder einfügen, Inhalte markieren oder unterstreichen u.v.m.
    • Für Präsenz-, Distanz- und Blended-Learning-Unterricht geeignet
  • Autoren


  • Kirsten Althaus


    Stefanie Dengler

    Stefanie Dengler

    Mein Name ist Stefanie Dengler. Ich bin seit mehr als zehn Jahren Deutschlehrerin, sowohl in Deutschland als auch im Ausland. Außerdem arbeite ich freiberuflich für das Goethe-Institut und mache dort vielerlei im Bereich Sprachprüfungen. Beim Unterrichten macht mir der Austausch mit den Lernenden am meisten Spaß.

    Die Arbeit als Autorin empfinde ich als echte Bereicherung, denn im Autorenteam feilen wir so lange an jeder Aufgabe, bis alle zufrieden sind. Diesen Prozess zu erleben und mitzugestalten, ist spannend und lehrreich.


    Tanja Mayr-Sieber

    Tanja Mayr-Sieber

    Mein Name ist Tanja Sieber. Schon während meines DaF-Studiums an der Universität Augsburg vor vielen vielen Jahren war mein Berufswunsch klar: Ich wollte Lehrmaterialien schreiben. Nach längeren Aufenthalten in Italien und den USA lebe und arbeite ich jetzt in München. Und das Schreiben von Lehrwerken macht mir nach wie vor großen Spaß. Gemeinsam im Team Ideen zu entwickeln, auszuarbeiten, zu perfektionieren oder auch wieder zu verwerfen und neue zu finden, ist ein spannender Prozess. Die perfekte Ergänzung zum Schreiben ist für mich meine Arbeit als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache, eine gute Verbindung von Theorie und Praxis.


    Hildegard Meister

    Hildegard Meister

    Mein Name ist Hildegard Meister.

    „Hinter jeder Ecke lauern ein paar Richtungen.“ Dieses Bonmot von Stanislaw Jerzy Lec ist zu meinem Lebensmotto geworden. Sie drückt sich nicht nur in meiner Neugierde auf andere Sprachen und Kulturen aus, sondern auch in meinem Unterricht. Zum Beispiel dann, wenn mir (meist morgens) eine Idee kommt, wie ich meinen Lernenden über die holprigen Stellen der deutschen Sprache helfen kann. Und es auch noch Spaß macht.

    Als Lehrerin und Autorin ist es mir besonders wichtig, auf die Sprache und ihr kulturelles Umfeld neugierig zu machen. Das schönste Erfolgserlebnis ist für mich, wenn sich Lernende über ihre Fortschritte freuen und sehen wollen, was hinter der nächsten (Sprach-)Ecke lauert.

    Meine Ausbildung: Studium der Romanistik/Ost-Slawistik in Regensburg, Auslandssemester in Aix-en-Provence und im Übersee-Departement La Réunion, Promotion zum Thema „Wenn Karikaturen sprechen – Semiotisierungsstrategien französischer und deutscher Pressezeichnungen zur deutschen Einheit“.
    Meine Berufserfahrung: Über 20 Jahre Dozentin für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache an verschiedenen Institutionen, über 15 Jahre in der Lehrerfortbildung, seit 3 Jahren Autorin.
    Meine Arbeitsschwerpunkte: Lernen mit Bewegung, Lernen mit authentischen Kurzfilmen, digitale Medien im Unterricht, eLearning.


    Anna Pilaski


    Karin Ransberger

    Karin Ransberger

    Autorin, Fortbildnerin und Trainerin

    Ich arbeite seit vielen Jahren an spannenden Projekten im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Schwerpunkte meiner Arbeit sind die Fortbildung von Lehrpersonen im In- und Ausland und die Entwicklung von analogen und digitalen Lehr- und Lernmaterialien für den allgemeinsprachlichen und berufsbezogenen Deutschunterricht. Als Projektleitung habe ich die Konzeption und das methodisch-didaktische Design der Lern-App „Ein Tag Deutsch – in der Pflege“ betreut. Auch im Deutschunterricht liebe ich kreative Projektarbeit!


    Margret Rodi

    Margret Rodi

    Mein Name ist Margret Rodi. Mit Spaß und in Bewegung lernt man am besten, finde ich. Meine Workshops empfinde ich als gelungen, wenn es beides gab. Und: bei mir wird immer viel gelacht.
    Eine Inderin hat mir, als sie den kleinen Leberfleck auf meiner Fußsohle entdeckte, prophezeit, ich werde viel reisen. Sie hat Recht behalten: Von meiner Wahlheimat Berlin aus bin ich viel und gerne im In- und Ausland unterwegs.

    Als Autorin ist es mir wichtig, das Vergnügen an Sprache zu transportieren. Das Schöne am Lehrwerkschreiben finde ich die Teamarbeit, die für mich bisher immer sehr vergnüglich, aber auch lehrreich und inspirierend war.

    Meine Ausbildung: Studium DAF in München, Auslandsaufenthalte in Italien und Indien.
    Meine Berufserfahrung: Langjährige Tätigkeiten als DaF-Dozentin an verschiedenen Institutionen und in der Lehrerfortbildung im In- und Ausland, Autorin von Lehrwerken.
    Meine Arbeitsschwerpunkte: Kreative Arbeitsformen, Interkulturelle Kompetenz, Testen und Prüfen.


    Paul Rusch

    Paul Rusch

    Mein Name ist Paul Rusch. Ich bin Sprachlehrer für Deutsch als Fremdsprache, selbstständig tätig in der Aus- und Fortbildung von Lehrpersonen für Deutsch und immer wieder in spannenden Sprachprojekten aktiv.
    Ich schreibe seit Langem an Lehrwerken mit und bin glücklich, wenn Lernende und Lehrende von Lernerfolgen und Spaß berichten. Ich habe gelernt, dass ich mit spannenden Aufgaben und Herausforderungen für die Lernenden nicht warten darf, bis sie die Sprache können, sondern dass diese Aufgaben der Motor sind, der das Lernen antreibt. Meine besten Lehrer dafür waren und sind meine Kinder.


    Helen Schmitz

    Helen Schmitz

    Mein Name ist Helen Schmitz. Nach meinem Studium (Deutsch als Fremdsprache) in München habe ich am Goethe Institut an der Erstellung verschiedener Unterrichtsmaterialien mitgewirkt. Dann kam der Auftrag für Profile deutsch, die Umsetzung des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GER) für die deutsche Sprache. Die Arbeit an Profile deutsch und die gründliche Beschäftigung mit dem GER waren – neben meiner praktischen Unterrichtserfahrung – eine große Hilfe bei der Arbeit an Optimal.
    Heute arbeite ich als Autorin und Redakteurin für Deutsch als Fremdsprache, bin viel (und gern) unterwegs und mache Fortbildungsveranstaltungen und unterrichte, sofern mir die Arbeit an den Lehrmaterialien Zeit dazu lässt.


    Katja Wirth