Team Reader

Team Reader

Englischlektüren für differenziertes Lesen

Verschiedene Sprachniveaus in einer Klasse? Unsere Team Reader wurden speziell für diese herausfordernde Unterrichtssituation entwickelt.

Hier sehen Sie einen Artikel zum Team-Reader-Konzept

 


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  • Konzeption

  • Lesen im Fremdsprachenunterricht in einer heterogenen Klasse ist eine Herausforderung. Die neue Team Reader-Lektürenreihe für den Englischunterricht ermöglicht es allen Schülerinnen und Schülern, gleichwertig zum Zuge zu kommen und aktiv in die Lektürearbeit einbezogen zu werden.

    Bekannte englische Kinder- und Jugendbuchautoren wurden gebeten, nach einem ausgeklügelten didaktischen Konzept Originalgeschichten für den differenzierenden Unterricht zu schreiben. Die Team Reader für die 5./6. sowie die 7. Klasse bieten ein kooperatives und positives Leseerlebnis, bei dem alle mitgenommen und motiviert werden, da bei den gemeinsamen Austauschphasen auch der Beitrag der schwächeren Lerner wichtig ist. In diesen Phasen werden der mündliche Austausch und damit die Ausdrucksfähigkeit gezielt gefördert.

  • Autoren


  • Terence Blacker


    Jemma Hatt


    Don Haupt

    Don Haupt was born and raised in Germany. In 1989 he moved to the US where he graduated from Sherrard High School, Illinois. Back in Germany he also got the German Abitur and did various odd jobs before he took up language studies at the University of Stuttgart, Germany and the University of Leicester, England. In 2000 he graduated with a Master’s Degree in English (focus on Literature) and Linguistics.
    Today, Don is living in a small German town near Stuttgart, with his wife, daughter and dog “Buddy” and two cats. He works part time as editor of English and has more than 20 years of experience in children/young adult literature and teaching/teacher materials.
    His favourite books are exciting stories with twists and unexpected endings.


    Josh Lacey


    M. G. Leonard