Viewfinder Topics - New Edition plus | Lehrwerk | Englisch

Students’ Book plus Competence Training
In jedem Students’ Book finden die Lernenden jetzt auf acht zusätzlichen Seiten detaillierte Anleitungen zu einem effektiven Fertigkeiten- und Kompetenztraining:

Language Skills: Speaking – Listening – Reading – Writing
Einer Definition der wesentlichen Kompetenzen folgt die Zusammenstellung der Texte und Aufgaben, die sich für das Training der einzelnen Fertigkeiten eignen. Im Fokus stehen dabei die für den Unterricht relevanten Hörverstehensübungen, die Arbeit mit audiovisuellen Medien sowie Vortrags- und Präsentationstechniken.
Intercultural Skills
Die interkulturelle Kompetenz wird unter zwei Aspekten beleuchtet: Zum einen geht es um die sprachliche Vermittlung zwischen zwei Ländern, Kulturen o.ä. (translation, interpreting, conveying the sense), zum anderen um die „soziologische Komponente“ im Umgang mit anderen Kulturen.
Revision
Die inhaltliche Aufarbeitung des Hauptthemas, aufgeschlüsselt nach Themenfeldern, eignet sich hervorragend zur Prüfungsvorbereitung.
Inhaltsverzeichnis der Reference Library
Die komplette Reference Library befindet sich auf der CD-ROM im Resource Book oder kann – speziell von Lernenden - kostenlos aus dem Internet heruntergeladen werden.

Resource Book plus CD-ROM
Die CD-ROM im Resource Book enthält zahlreiche audiovisuelle Elemente zum intensiven Training der entsprechenden Kompetenzen sowie zusätzliches Material:

Filmausschnitte und Videoclips für die Filmanalyse
Authentische Sprachaufnahmen zur Schulung des Hörverständnisses
Transkripte und Annotationen zu den Videos und Hörtexten
Cartoons und Dia-Sequenzen mit politischem, gesellschaftlichem oder landeskundlichem Bezug
Thematische Wortlisten – Wortfelder, Begriffsdefinitionen, Anwendungsbeispiele – zu allen übergreifenden Themenbereichen im Students’ Book
Information Sheets mit ausführlichen Hintergrundinformationen
Umfangreiche Reference Library, die sich in vier Abschnitte - Basic Skills, Communication Skills, Text Skills, Intercultural Competence - gliedert. Ausführlich berücksichtigt werden dabei die Communication Skills, vor allem Hörverständnis und Sprechpraxis, sowie die visuellen Medien.

Martin Arndt

Mita Banerjee

David Beal

Dieter Düwel

Prof. Peter Freese

Prof. em. Dr. Dr. h. c. Peter Freese hat an verschiedenen deutschen, amerikanischen und ungarischen Universitäten gelehrt. Die University of Pennsylvania und die Technische Universität Dortmund verliehen ihm Ehrendoktoren, Senator Moynihan übergab ihm eine Flagge vom Capitol in Anerkennung seiner “outstanding contributions to German-American understanding” und 2000 erhielt er das Bundesverdienstkreuz am Bande.
Unter seinen fünfzig Büchern sind Die Initiationsreise (1971; Neuausgabe 1998), ‘America’: Dream or Nightmare? Reflections on a Composite Image (1990; 3rd enl. ed., 1994), The Ethnic Detective: Chester Himes, Harry Kemelman, Tony Hillerman (1992), The American Short Story: Collected Essays (1999; 2nd ed. 2001) uvm.. Er ist der Begründer und Herausgeber von TEAS: Texts for English and American Studies (Schöningh 1977-91) und von Viewfinder (Ernst Klett Sprachen, Erstausgaben erschienen beim Langenscheidt Verlag).

Dr. Nancy Grimm

Dr. Nancy Grimm studierte an der Universität Potsdam und an der State University of New York in den USA. Nach dem Abschluss ihres Studiums der Anglistik/Amerikanistik, Literaturwissenschaft und Philosophie ist sie seit 2004 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Englische Fachdidaktik an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Schwerpunkte in Lehre, Forschung und Publikationen sind unter anderem Minoritätenliteraturen- und kulturen sowie der Einsatz von Filmen und Medien im Englischunterricht. Neben der Hochschullehre ist Frau Grimm auch in der schulischen Lehre tätig sowie als Dozentin für Lehrerfortbildungen bundesweit und im Rahmen zentraler Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen des Thüringer Institutes für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM). Neben zahlreichen Aufsätzen erschien zuletzt der Viewfinder für die Sekundarstufe II zum Thema Utopia & Dystopia: Bright Future or Impending Doom? (2011) sowie die Herausgeberschaften Local Natures, Global Responsibilities: Ecocritical Perspectives on the New English Literatures (2010, mit Laurenz Volkmann, Ines Detmers & Katrin Thomson) und Teaching the New English Literatures & Cultures (2010, mit Maria Eisenmann & Laurenz Volkmann.).

Dr. Michael Mitchell

Dr Michael Mitchell teaches English at the Gymnasium der Mariannhiller Missionare in Reken Maria Veen. He is also Associate Fellow of the Yesu Persaud Centre for Caribbean Studies at the University of Warwick, and lives in Dorsten, Germany and near Stratford-upon-Avon. He is the author of numerous articles on postcolonial literature for books and periodicals and has a special interest in the works of Guyanese authors Sir Wilson Harris and David Dabydeen. He has published a monograph: Hidden Mutualities: Faustian Themes from Ancient Gnosticism to the Postcolonial. His work for the Viewfinder series includes The Postcolonial Experience, Caribbean Short Stories, Ethnic Diversity in the UK, and Shakespeare: Where There is a Will There is a Way. He has experience for many years running a school drama group performing plays in English.